Matières scolaires

Que diriez vous de créer une première matière à notre programme scolaire ?

Histoire des Religions.

Une matière non notée !

Avec un minimum de 1 heure par Mois par exemple ?

Dans le but d'"informer" .

J'aime pas trop ce terme : "informer", pour moi ça sonne comme "manipuler l'information", peut-être parce que je l'ai trop entendu de la part de personnes manipulant l'information....
Cette matière devra être enseignée avec des pincettes, il ne faudra absoluement pas porter de jugement, il ne faudra pas informer des "risques" liés à entrer dans telle ou telle religions mais des "consequences". Il ne faudra pas parler de risques car ce serait déjà porter un jugement : les risques sont forcements négatifs, les consequences sont des évenements entrainés par d'autres, on peut les assumer plus facilement que les risques...bref il faudra peser chaques mots !

Tu as en un sens raison renard !

Il y va de l'importance de la vérité, ce qui est une question philosophique.

Avis à la populasse, j'ouvre un topic "DE L'IMPORTANCE DE LA VERITE" dans le forum des utopistes.

http://les-utopistes-forum.actifforum.com/viewtopic.forum?t=215

A ce propos, la Philosophie ne doit pas disparaiter de notre programme scolaire.

Et sur ce point je vous préviens que je serais radical, je me défendrais bec et ongles pour que la philosophie fasse partie de notre programme.

Et la philo dès le collège !!!

igliros a écrit:

Et la philo dès le collège !!!

Non pas dès le colllège dès la primaire, on doit apprendre le plus tot possible à se poser des questions et à ne pas avoir un esprit trop étriqué

La maternelle ce n'est pas la peine, c'est un age où on ne cesse de se poser naturellement des questions

Mais il est clair que Renard a raison il serait mieux de ne pas faire primaire-collège-lycée, tout simplement

Sinon je suis d'accord avec Michel, la religion occupe une place très importante dans le monde dans lequel on vit et il faut effectivement informer, que les jeunes sachent sur quelle planète ils vivent

nan c'est trop tôt c'est comme apprendre l'anglais aux petits, ok ils absorbent mieux mais il est quand même obligatoire de savoir ECRIRE le français...qd on voit le nb de gens qui font trois fautes par mots, il est evident qu'il faut laisser l'anglais à la sixième.
Pour la philo c'est trop tôt les petits savent pas écrire et on les saoule déjà, la philo faut commencer dès la seconde ou la première qd les jeunes sont matures.
L'histoire des religions c'est important, savoir les différencier, connaitre les dérivés et les sectes, sans faire un enseignement religieux surtout! moi perso je ne crois pas en dieu mais j'aurais aimé en savoir davantage juste pour la culture plus de choses sur les religions maintenant j'ai rattrapé mon retard.

Citation :

Pour la philo c'est trop tôt les petits savent pas ecrire et on les saoule déjà, la philo faut commencer dès le seconde ou la première qd les jeunes sont matures.

Il y a des moyens d'inclure la philo de façon plus intéressante pour les collégiens ou méme primaires, que ce qui est actuellement fait pour les terminales, ce qui dailleurs me semble parfaitement chiand et inintéressant....
Mais je n'ai eu l'écoh que de quelques personnes en terminal (je suis en premiére, et je vais y rester..lol)

La philo est une richesse qui, même si tu n'aimes pas, te laissera des séquelles positives pour le restant de ta vie.

La Philo est un trésor devant lequel certains restent aveugle, mais qui livre tout de même ses richesses à tout le monde qui passe devant lui.

Moi je fais de la philo mais quand le prof est mauvais c'est inintéressant par exemple, cette année vu qu'on est en retard le prof a dit qu'on allait pas faire la partie "conscience inconscient" qui me semble justement la plus interessante en philo...mais les petits ont besoin de choses concrètes je me doute que si on compte instaurer la philo en primaire certains spécialistes réussiront à l'enseigner d'une manière sérieuse et en même temps ludique mais les jeunes enfants n'ont pas l'esprit abstrait, les cours seraient très restreints et ça n'aboutirait pas, autant faire du chant ou de la musique ou encore du dessin, ça les ouvrirait plus.

La philo est une matière extremement déterminée par "l'instructeur" : Je sais que dans le lycée ou je suis, le prof est genial, tout le monde est attentif et aprend ce qu'il dit (en plus les passages qu'il trouve chiants il essaie de les rendre plus courts et plus intéressants)....Mais c'est pas la peine de vous précipiter sur mon lycée, il quitte l'établissement l'année prochaine.

Très juste.

AVIS A LA POPULACE ! OUVERTURE DU TOPIC" COMMENT SELECTIONNER LES PROFS!"

Que proposez-vous comme matières scolaires ?

J'aimerais qu'on développe les arts dans l'éducation, qui peuvent servir à communiquer, à se détendre, à émerveiller... D'où plus d'options artistiques à l'école comme l'écriture, le théâtre, la musique, le dessin, la danse etc.
Le sport aussi pourrait être développé, ainsi "Un esprit sain dans un corps sain".

Pour les autres matières, des langues, des mathématiques, biologie, physique etc. Et je propose aussi une séance débat philosophie, avec beaucoup de thèmes chaque jour.
Et pourquoi pas une classe de cuisine aussi ?

Je proposerais aussi une matière "jeux de réflexion" où l'on apprendrait aux élèves à jouer aux échecs, au jeu d'Eleusis (cf la trilogie des Fourmis), etc...

Afin qu'ils acquièrent un niveau de réflexion par le jeu, manière ludique et très intéressante d'apprentissage !

Je pense aussi que certaines matières comme celle-ci et celle touchant aux arts doivent être choisis librement par les "élèves", avec la contrainte de toutes les suivre quand même en début de cycle pour qu'ils puissent toucher à tout avant de se décider de n'en choisir qu'une ou plusieurs...

Je suis tout à fait d'accord avec toi !

J'avais vu une fois un reportage où ils montraient des cp qui commençaitent une approche de la philo c'était pas grand chose mais au moins c'était ludique et ça les interessait.
Sinon je sais pas vraiment comment c'est la philo en terminale puisque je ne suis qu'en seconde par contre de ce que m'ont dit mon frère et ma soeur ils t'apprennent à tout sauf à penser par toi même mais à penser par les autres. Si vous pouvez me préciser éventuellment comment ça marche...
Faudrait donc revoir peut etre la manière de l'enseigner...

Pour reprendre ton idée Heru-Luin jusqu'a treize ans c'est des matières obligatoires mais après en fait pour moi ça devrait être un peu comme à la fac on choisi les matières mais en contre partie il faut une attention particulière à ces cours. Dans le cas où les élèves ne feraient rien faudrait trouver quelque chose de persuasif...

Pour reprendre ton idée Heru-Luin jusqu'a treize ans c'est des matières obligatoires mais après en fait pour moi ça devrait être un peu comme à la fac on choisi les matières mais en contre partie il faut une attention particulière à ces cours. Dans le cas où les élèves ne feraient rien faudrait trouver quelque chose de persuasif...

En gros la philo tu apprends la façon de voir le monde de divers philsophes : platon, nietzche, freud etc

Citation :

Pour reprendre ton idée Heru-Luin jusqu'a treize ans c'est des matières obligatoires mais après en fait pour moi ça devrait être un peu comme à la fac on choisi les matières mais en contre partie il faut une attention particulière à ces cours. Dans le cas où les élèves ne feraient rien faudrait trouver quelque chose de persuasif...

Oui mais il faudrait des cours obligatoires ... (histoire de pas être une communauté de sous éduqués)

Mais dans une dissertation ( ou autre nom désolé je connais pas vraiment ) tu parles jamais de ce que tu penses?

Sinon je propose que les cours obligatoires soient en début de semaine et les facultatifs après.
Sinon est-ce qu'on garde le mercredi après midi comme en France?

cours obligatoire le matin et cours libre l'aprés midi? comme cela, l'info est encore fraiche et ils peuvent l'exploiter ou l'approfondir directement et en dicuter au repas...


je pense que la philo est intéressante mais pas de la facon dont elle est enseignée a l'heure actuelle, chacun devrais pouvoir debattre de son point de vue et pas de celui de quelqu'un soit disant connu!!
en fait c'est pas des cours de philo mais des debats ouverts qu'il faut je pense...
et ca preparerait les jeunes aux AG du village...

je pense que la philo est interressante mais pas de la facon dont elle est enseignée a l'heure actuelle, chacun devrais pouvoir debattre de son point de vue et pas de celui de quelqu'un soit disant connu!!
en fait c'est pas des cours de philo mais des debats ouverts qu'il faut je pense...
et ca preparerai les jeunes aux AG du village...

personellement j'ai eu des cours d'histoire des religions au collège. le soucis je pense c'est que si on enseigne ça trop tôt les enfants ne s'y interresse pas des masses. même si leurs parents leur ont donné une ouverture d'esprit et une curiosité suffisante, n'oublions pas qu'à 13ans on pense surtout à son premier flirt!

ce que je veux dire c'est qu'un enfant reste un enfant et qu'il faut y aller progressivement. je ne suis pas pour surcharger de nouvelles connaissances un ado sous prétexte qu'il assimile mieux s'il n'a pas l'intérêt de ce qu'on lui propose.

par exemple aujourd'hui j'adorerais suivre ce cours, passionnant ne serais-ce que pour la connaissance de l'autre, mais à l'époque notre principal préoccupation était de savoir si oui ou non matthieu va répondre qu'il veut sortir avec moi lol

pour ce qui est de la philo je ne trouve pas du tout que cette matière ouvre à la réflexion personnelle puisqu'on nous demande de citer systématiquement les philosophes, donc leurs théories déjà construites. je me souviens qu'en cours il y avait parfois débat, mais plutôt du genre pour ou contre le stoïcisme, rien de personnel donc.
d'ailleurs au bac L je doute qu'une copie remplie d'idée uniquement perso soit bien notée... non on veut voir si on a assimilé l'image de la société de rousseau, la négation des émotions des stoïciens et point barre... à la rigueur on place une petit réflexion perso dans la conclusion. et pas question de citer descartes et spinoza dans la même partie de notre argumentation! sacrilège! (-5 point pour deux antagonistes réunis sur un sujet)

bref je m'éloigne du sujet désolée mais tout ça pour dire que la philo oui mais pas celle qu'on enseigne aujourd'hui. et encore une fois pas si jeune que vous le suggérez...

pour les langues c'est indispensable mais avant de les apprendre attendons que les enfants maîtrisent bien la langue française! je suis contre l'anglais dès la maternelle...